Предложение изменить статус учителя
Врач Александра Родионова заявила, что в школе педагог должен быть главным, а государство должно повысить статус и защиту учителя, включая финансовую поддержку.
Ведущий Андрей Козлов отметил, что за последнее время многим медработникам действительно повысили зарплаты, и привёл пример встречи с ординаторами и старшекурсниками медицинского вуза, где молодёжь назвала зарплату критически важной мотивацией.
Здесь действительно многое сделано, будем честны. А вот с учителями какая‑то немножечко другая история. У нас даже по указам президента зарплата врача должна равняться 200% от средней по региону, а у учителей почему‑то просто средней по региону. Что нужно сделать, чтобы работа учителем стала не менее престижной и учитель был не менее обласкан властью, чем врач?
Финансовые и законодательные шаги
Родионова согласилась, что изменение статуса необходимо, и указала на уже сделанный шаг — опубликованный указ об особом статусе учителя. По её мнению, важно выстраивать систему оплаты на федеральном уровне и стремиться к уровню оплаты около 200% от средней по региону.
Президент объявил о подписании указа об особом статусе учителя. Это такой первый важный шаг. Также, конечно, нужно выстраивать систему оплаты на уровне федеральных нормативов. Мне кажется, 200% от средней по региону — это правильная история, и с этим нужно работать.
Защита авторитета учителя и работа с родителями
Она также подчеркнула необходимость законодательной защиты права учителя быть главным в образовательном процессе и обратила внимание на случаи давления и буллинга в адрес педагогов.
Мы видим, с какими сложностями сейчас сталкиваются учителя, каким иногда подвергается педагог нападкам и буллингу, не меньше, чем некоторые дети. Право учителя быть главным в классе и в образовательном процессе нужно законодательно закрепить.
Родионова отметила, что в прошлом уважение к учителю было выше: учащиеся и родители знали о последствиях нарушений дисциплины. Сейчас важно вернуть часть этого авторитета, одновременно работая с родителями и обществом в целом.
В том числе мы, как родители, в этом тоже виноваты. Мы должны понимать, что в процессе обучения формируется не только знания по математике и другим предметам, а формируется очень много жизненных установок: уважение к старшим, умение учиться, умение выстраивать процессы. Поэтому законодательно защитить учителя очень важно и сейчас.
По её словам, изменения уже начали происходить: младшие школьники демонстрируют другую модель восприятия учителя, но на устойчивые сдвиги требуется время и системная работа с семьями и законодательством.
